管理学课结业典礼：整合管理的八步

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详细介绍:
管理学课结业典礼：整合管理的八步


我是清华大学经管学院管理学教授


我在清华教授管理学二十多年了，粗粗算下来，学生至少有二十万人。


他们中有巨型企业的掌门人，也有正在奋斗的青年才俊。


今天，我想把打磨多年的课程传授给你，希望你也能和那些清华高材生一样，收获到管理学的智慧。


管理学的力量，超出你的想象


你一定去过宜家吧，你有没有发现：宜家卖的餐盘锅具都摆放在木架子里。你想过这是为什么吗？


如果从宜家买一盒加热用的蜡烛，你会发现盒子被分为了5层，每层20颗，这又是为什么？


我告诉你，这就是管理学的力量。


物流与仓储，最怕的就是储藏和运输空气，宜家蜡烛的独特摆放节省了30%的空间；餐具加上木架后得以平整包装，省去了难以想象的人力成本。


每年我带清华的新生，都会让他们去宜家店里走一走，不是为了购买，而是去学习。看看宜家的货品遇到不规则形状时，如何拼缝摆放，看看它们是怎样出厂、怎样运输、怎样呈现在人们面前的。


宜家的创始人Kamprad说过一句话：


用一万块钱做一张桌子，谁都会；


用一百块钱做一张同样的桌子，这才是本事。


管理，改善你我的生活


不要以为管理学的智慧只能应用于卖场，简洁高效的原则更有助于我们改善自己的生活。


不信？我给你讲三个人的故事：


第一位，酷爱体育，却最讨厌“公平竞赛”，他总是要创造一些条件，让自己处于有利的位置。


他身体条件并不出色，打网球的时候，就给自己设计了汤匙形状的网球拍，球还没打，他就先胜七分。


他曾经获得过全美网球赛的双打冠军，拿下过1900年奥运会高尔夫球赛的第四名。当时的比赛规则，常常因为他的“发明”而被迫改变。因为不调整规则，比赛就成了一边倒的游戏。


这个人叫泰罗，他不是运动员。1911年，他的着作《科学管理原理》出版，他也被称为“管理学之父”。


第二位，德鲁克，被公认为是管理学“领袖中的领袖”，美国国会图书馆说他是这个世界上最博学的人。


他每隔两三年就会变换一个研究主题，从宗教到社会，从美国到东方，无所不包。他把管理学的智慧，应用到一切问题的解决之中。


德鲁克有本书，叫《卓有成效的管理者》，是当代最伟大的管理学着作之一。在这本书里，他提出了每个人都可以追问自己的三个问题：


1. “不做当下这件事，又会怎样？”


2. “这件事，别人做，会不会更好？”


3. “有哪些事情，就是交给别人做，也毫无意义？”


你有没有想过，解答了这三个问题，你的生活会大不一样？


第三位，哈佛商学院现在最贵的教授——克里斯滕森。他最擅长的工作，是教人通过“颠覆性创新”来实现弯道超车，挣到大钱。


但在克里斯滕森的管理课中，他总是请学生思考这样的问题：


如何乐在工作？


如何与家人朋友长葆幸福？


如何坚持原则、保持正直？


这才是掌握管理学智慧的最终目标：让你的生命更有意义。


你想要的生活，就缺“管理学”


最近50年，人类所创造的财富远远超过从前任何时代，这都拜管理学所赐。


管理学的智慧，也早已超越商业世界的边界，走进了每个人的生活。


管理学，绝不只是管理公司的学问，它是帮你管理周围所有资源的学问。


大作家柳青在《创业史》中说了一句经典的话：人生的紧要处，其实只有几步。


想走好这几步，你只差管理学。


我的课，能给你什么


未来一年，每天10分钟，我会用最浅白的语言，把最正知正见的管理学教给你，它们包括：


1. 经典的管理学体系


如果你现在动动手指，把文章划到末尾，就能看到我为你准备的全年课表：


它包括了领导力、团队建设、战略管理、市场竞争、业绩评价与激励等一整套经典管理学体系。


所有概念都是骨架，我会用一年时间帮你填入血肉。


最终，你会获得一个从实战出发、内容不断迭代的管理方法论。


2. 260个重要的“决策场景”


所有管理问题，甚至人生问题，说到底就是那几百个决策点。


如果一个人做对了全部选择，那就是圣人；如果对了一半，也已经不是凡人。


我的课程，每天都有一个精心挑选的决策场景。覆盖面从普通人到领导者，那些场景，你早晚都会遇到。


希望听过这门课的你，在遇到“决策点”时，能掏出手机，像查字典一样，瞬间找到解决方案。


3. 最前沿的管理发现


在我的课程里，你会听到一些脑科学和神经科学、社会学和制度研究中的最新成果，它们正在塑造20年之后的管理学。


我会努力把你带到时间的前面，让你抢先获得关于人性的新认知，哪怕只比别人快上一步。


我希望把这门课，做成泰罗手里那柄汤匙形状的网球拍，球还没打，你就先胜七分。


4. 哈佛商学院式的“案例教学法”


管理学的本质，是针对问题的。


管理学要帮助人们在特定情境中，培养出识别、思考、解决问题的能力。


我的课会有很多故事，是一门以“微型案例”为线索串起来的课程，这是哈佛商学院的教学传统，也是我最喜欢的教学方式。


5. 教会你怎样对他人施加影响


离开了人，管理就是无源之水、无本之木。


人是谁？人就是你。


你要做身边资源的整合者，做团队协作的发起人，做最好的自我管理者。


我会和你分享处理人际关系的技术、有效处事的方法。


6. 最终，我的目的是让你“破局而出”


在我的第一堂课上，你就会听到我对管理的新定义：


如何“破局而出”。


你的人生正等待去冲破一个又一个的困局。


我的课程，最终就是要帮你搞定人、搞定事，进而搞定困扰你的局，让你“破局而出”。


为了达到学习目的，你也要承诺我几件事


1. 请你每天坚持收听我的讲课音频，雷打不动；


2. 请你认真阅读音频的文字稿以及阅读材料；


3. 请你及时总结，举一反三，留下记忆，以备不时之需；


4. 请你积极在留言区提问，能提出问题才说明你思考了。


另外，我还有一个学习建议：


请把你学到的知识，给同事、团队成员讲一遍。


输出思考是获得知识的重要方式，只有你自己会讲了，你才真正“得到”了。

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